宿迁将9D电影、模拟机器等设备搬进了教育基地，所有被现场查获的交通违法行为人不仅要接受相应的处罚，还被要求主动到这里进行“事故体验”和交通安全知识测试，增强安全意识。近宿迁市支队根据实际情况，在市区设立了两个交通安全情景教育基地。对现场查处到的交通违法行为人，让其主动到就近的交通安全情景教育基地接受教育。在基地中，不仅设有多台模拟行人、非机动车在道路上通行的实景VR模拟设备，还有9D风险驾驶体验设备，收录了近年来全国典型交通事故场景复原，震慑力更强。市民谢先生感慨。道德与法制学习馆法制宣传教育馆 法治文化示范展馆设计案例
要遵守交通规则，红灯是万万不能闯的，造成事故是几方面的损失，给家人带来严重伤害。还有一位市民说，体验之后赶到了头皮发麻，下次再也不敢逆向行驶了!除了利用VR技术进行情景教育，基地还设有交通安全主题公园，设立交通安全知识宣传栏，以及汇集各类交通知识的学习室，交通违法者体验学习后，还需要进行简单的现场测试。宿迁市支队队大队长张成波介绍，通过观看交通违法造成的事故，签订文明交通承诺书，交通安全知识测试等一系列方式，提升市民群众的交通安全意识和文明交通的意识。高科技法治文化展馆设计布局
例如，74%的青少年认为学习法律的意义在于塑造现代公民品格、促进自身发展;80%左右的青少年相信法律能够维护公民合法权益。针对“法治根本的保证”的提问，青少年普遍选择了“坚持--的”。中小学生普法教育展厅设计,中小学生法治主题展厅数字化平面设计公司将多媒体数字化教育教学方式应用到初中道德与法治教育基地教学中，能够让知识的呈现更加多样化。在以往传统的教学环节中，青少年道德与法治教育基地教育本身没有受到应有的重视，教师在教学过程中基本都是按照教材来一一对知识进行讲解，而教材中对于各种青少年道德与法治教育基地教育知识的呈现主要以文字为主，这种单一的呈现方式容易让学生产生抵触和厌倦的心理，导致学生在课堂上对学习青少年道德与法治教育基地教育内容难以产生浓厚的兴趣，学生的课堂参与度不高，终影响教学效果。而将多媒体数字化技术应用到教学环节中，通过多媒体数字化技术的优势可以让道德与法治教育基地相关的知识以文字、图片、或者音频的形式呈现出来，实现了多样化的信息呈现形式，能够很好地吸引学生的注意。道德与法制学习馆法制宣传教育馆 法治文化示范展馆设计案例
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