青少年法治教育基地设计方案，智能互动多媒体法治展厅解决方案，以设计施工一体化筑牢未成年法治教育阵地

重庆市七全七美智能科技有限公司是一家专业从事“电子智能信息及计算机”领域的八技服务，以智能系统集成工程及智能环境打造为核心，为企事业提供数字化展览展示和建筑弱电集成服务的高科技智能软件研发公司。其通过庞大的智能控制系统及其散步件的配合向智慧展厅、智慧办公及智慧农业各领域提供精准服务及智能应用解决方案。

客户范围包括禁毒、党建、法制、廉政、交通、企业、农牧、市政、禁毒、军队等多个基础及特殊领域。其中，向行业企事业单位提供包含智慧展厅建设、禁毒教育基地方案、法治宣教平台设计、国防科普等多项以普惠民生、“绿色”中国为目的的推广教育和展厅、场所文化打造等综合服务；向社会群体提供建筑智能化、弱电集成安装控制、池塘立体生态种养、水肥一体化、农业物联网、自动环境调节等多种含有地域特色的精准解决方案。

公司一贯秉承“科技、创新、服务”的企业精神，立足重庆，服务全国，为社会、为客户提供更齐全齐美、全心全意的服务。公司拥有一批具备丰富专业知识和项目管理经验的专业技术及管理人员，拥有一支的设计研发施工队伍，形成了一个极为完善的售前、售中、售后服务体系。累计服务客户达200家之多，在智慧展厅、智能化建筑和智慧农业领域获得客户广泛好评，在业内有口皆碑。

持续发展、不断创新，重庆市七全七美智能科技有限公司致力于成为智能科技领域专业推手，与您共创绿色中国的明天！

匠心筑梦育未来：青少年法治教育基地设计方案之创想与实践

重庆市七全七美智能科技有限公司，深耕展厅展馆建设十数载，今以“青少年法治教育基地设计方案”为纲，融科技之智与文化之韵，为各级、企事业单位呈献一站式服务。从多媒体设备开发到方案策划，自效果图绘制至施工图落地，兼及装修施工全程，吾辈以匠人之诚，铸法治教育之魂。

一、展区规划：循法问道，以文化人

展厅之设，当如哈尼梯田之层叠有序，亦似滇越铁路之轨辙分明。是以规划“四区一厅”，各有侧重：“法之源”文化溯源区，取建水紫陶之形，展法治与传统共生之理；“法之界”行为规范区，仿异龙湖“两线三区”沙盘，明成长边界之要；“法之卫”实践互动区，融长街宴之共享精神，演调解协作之智；“法之冀”未来区，借铁路轨道之喻，寄法治护航之愿。中央设“明镜台”报告厅，以全息投影重现经典案例，声光电交织间，使观者如临其境。

数字化青少年法治教育基地设计方案效果图、施工图、平面图图片制作

二、智创设备：机巧传法，互动启智

1. 法治知识触控一体机（梯田法典步步高）

此设备以哈尼梯田“四素同构”为形，层叠金属面板模拟田垄之态，内置光影感应系统。当参观者触摸“森林”“村寨”“梯田”“水系”四模块，屏幕便显《哈尼梯田保护管理条例》中对应法条，如“森林模块”关联生态保护法，“村寨模块”链接基层治理案例。互动时，需依次点亮各层田垄，方能解锁下一知识点，恰似法治建设循序渐进，环环相扣。其教育深意在于：以梯田之稳固，喻法治根基之重要；以光影之变幻，显学法过程之生动。

2. VR禁毒教育体验设备（毒渊脱险行）

设备外观取滇越铁路火车头之形，通体黝黑，象征禁毒斗争之严峻。参与者佩戴VR眼镜，便“置身”边境铁轨场景，沿途遇“毒贩引诱”“跨境走私”等虚拟情境，需通过手势感应选择“拒绝”“报警”等正确应对方式，若选错则触发“脱轨”震动反馈。内容融入红河州禁毒立法案例，如《边境地区禁毒条例》中的举报奖励机制。此设计将铁路“轨道与边界”之意象具象化，使青少年在沉浸式体验中悟“法治轨道不可偏”之理，筑牢心理防线。

3. 模拟法庭互动装置（紫陶正义重塑坊）

装置以建水紫陶“修复与重塑”为灵感，主体为环形审判台，法官席、公诉席、辩护席均以陶片拼接造型打造。参与者可抽取“校园欺凌”“网络侵权”等案例卡，通过触控屏选择角色并陈述观点，系统根据《未成年人保护法》自动生成“判决文书”，并投影于背景墙的“陶土卷轴”上。装置旁设“破碎陶片墙”，每拼合一块刻有法条的陶片，便点亮一盏暖灯，象征“迷途知返，法治可塑”。此设计既呼应紫陶产业立法之典故，又通过角色扮演强化责任意识，实乃“寓教于行”之。

数字化青少年法治教育基地设计方案效果图

三、服务保障：全链赋能，质赢未来

吾司深谙“青少年法治教育基地设计方案”非仅为工程，更是文化工程、育人工程。故提供从方案策划、效果图设计到施工落地的全程服务，多媒体设备覆盖率达80%以上，模块化展陈可按需调整，预算可控。后期更可开发法治研学课程，助力运营方获取持续收益。若需方案图，仅需100元/平方；若全案委托，可享部分费用减免之惠。

重庆市七全七美智能科技有限公司，以诚立业，以质取胜。愿以“青少年法治教育基地设计方案”为媒，集智能互动之术，融民族文化之魂，为法治中国育栋梁，为边疆地区树。垂询热线-期待与君携手，共筑法治教育新篇。

（注：文中案例及数据均可根据实际需求调整，确保符合地方政策与教育目标。）