“法治教育”的要动力来源在于民众对国家法治理念的认可接受,“法治教育”的途径在于民众与国家在“法治教育”中实现良好的互动。“法律活动中更为的公众参与乃是重新赋予法律以活力的重要途径。除非人们决定那是他们的法律,否则就不会尊重法律。”通过有组织的教育活动, 传授给民众有关法治的规范性和价值性的法律知识,使广大民众具备主动参与“法治教育”的动力和技能。通过传授法律规范的理论和应用, 教育民众知法、守法, 培养民众、用法的能力,是“法治教育”实践性的体现。但从根本上说, “法治教育”应以公民为教育主体, 为公民提供所需求的法律教育,按照公民感兴趣的方式吸引公民的参与。局法制教育展厅设计公司，法制展厅，普法示范平台设备
重庆七全七美智能科技设计策划的青少年法制教育基地项目，巧妙地将枯燥的法律知识融入到一个个发生在学生身边的典型案例，深刻剖析青少年走上违法犯罪道路的根源和社会危害，就如何防止校园意外伤害，不良风气侵袭，如何提高自我保护防范意识等方面进行了一一阐述。通过参观法治教育基地，聆听法治教育讲座，内心感触很深，法治观念得到提高，辨别是非和自我保护、自我防范的能力增强，在以后的学习生活中做到自觉学法守法、遇事找法、解决问题靠法。网上3d法制主题馆设计，学校法治文化主题馆数字化设计布局公治观念是法治建设的思想基础，法治行为作为对法治观念的落实和发展，是法治素养培育的落脚点。青少年群体的法治素养不仅体现在对法律知识的了解上，更体现在将法治精神、法治意识、法治观念融入头脑中，并终转化为日常自觉行为。检察院普法宣传基地平面设计
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